22 / 11 / 2017

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Convivir con el SAF

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LOGO AFASAFEl pasado 8 de octubre he tenido la oportunidad de impartir un taller para la AFASAF (Asociación de Familias Afectadas por el Síndrome Alcohólico Fetal).

El taller se ha realizado en dos bloques consecutivos en los que se han obtenido pautas de conductas para convivir y educar el SAF.

Bloque 1. “Convivir con el SAF”.

Durante 50 minutos se expusieron,  analizaron e intercambiaron las experiencias “de éxito” que, en forma de pautas de conducta, la familia lleva a cabo ante los “momentos críticos” a los que habitualmente ha de hacer frente; para finalizar este primer bloque se presentaron dos técnicas de afrontamiento y autocontrol parental, elaboradas desde la modelos cognitivo conductuales.

Los asistentes, madres y padres de niños con SAF, manifestaron, como pautas de conductas de éxito ante los momentos críticos, las siguientes: (transcripción literal directa)

“En caso de rabieta darle su espacio y dejarlo que se calme. Una vez está calmado hablar con él y convencerlo de que no es la manera. Ha costado años que lo aprenda, pero ahora ya verbaliza cuando se enfada y pide hablar.”

- “Cuando vemos que va a empezar, apartarlo y decirle que cuando quiera hablamos.”

- “Negociar. Atención negativa. Buscar otras vías.”

- “En función de la situación optamos por: mostrar indiferencia y realizar un control discreto. Manteniendo la distancia sin que él note que le observamos.”

- “Distancia emocional. (Tiempo para que reaccione).”

- “Contar hasta 10.”

“- No levantar la voz y dejarlo solo un rato hasta poder reflexionar juntos.”

- “Tocarlo. Cogerlo de la mano. Cogerlo por los hombros. Intentar razonar con él y en calma.”

BUENA 2- “Abrazarla. Dialogar.”

- “Dejarlo solo en el momento crítico y cuando se tranquiliza podemos hablar con él.”

- “Esta comportamiento no lo necesitas. Te hacemos el suficiente caso como para no necesitarlo. Dime tranquilamente qué quieres o qué te preocupa y juntas lo resolveremos.”

- “Esperar a que se le pase e intentar no perder los nervios y cambiar de tema.”

- “Observar sin implicarme en la situación.”

- “No hacerle demasiado caso. Ignorar un poco el momento.”

- “Dialogar con mucha calma, paciencia.”

- “Callar.”

- “Esperar que se calme.”

- “Separarlo de la situación y hablar desde la calma.”

El bloque ha finalizado con la presentación de dos técnicas cognitivo conductuales de afrontamiento y autocontrol parental.

Bloque 2. “Estrategias educativas para el SAF”

En este segundo bloque (50 minutos) se presentaron y debatieron las estrategias y las variables que la familia deberá asegurar que se eduquen.

1.- Estimulación cognitiva.

2.- Reestructuración cognitiva.

3.- Regulación de conductas. Autocontrol y autoinstrucciones.

4.- Trabajo Emocional. Autoestima y autorregulación.

5.- Fomentar Habilidades Sociales.

6.- Recursos específicos para cada caso.

7.- Asesoramiento continuo: www.afasaf.org

El taller finalizó constatando la necesidad de una mayor visibilidad y reconocimiento de derechos sociales de las personas afectas por el SAF.

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Puedes ver el taller aquí: 

https://www.youtube.com/watch?v=Ni87LGb7GhQ&feature=youtu.be

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