19 / 08 / 2017

suscríbete: Entradas | Comentarios

share this article on delicious Comparte este artículo en Facebook Comparte este artículo en Twitter Comparte este artículo en Linkedin

Educación emocional

0 comentarios

Según SalEDUCACIÓN EMOCIONAL TERRASSA BARCELONA 2ovey y Mayer (1990), la inteligencia emocional consiste en la habilidad para majejar los sentimientos y las emociones. Para poder acompañar a nuestros hijos a que puedan aceptarse a sí mismos y a los otros, (autoconfianza y alteridad), a que sepan gestionar sus emociones de forma adpatativa y enriquecedora (asertividad y resiliencia); debemos educar:

La percepción emocional. La emociones son percibidas, identificadas, valoradas y expresadas. Este bloque o eje, se refiere a las emociones en uno mismo y en los otros, expresadas a través de la conducta, obras de arte, música, etc. Incluye la capacidad para expresar las emociones adecuadamente así como la capacidad para discriminar entre expresiones precisas e imprecisas, honestas o deshonestas.

EDUCACIÓN EMOCIONAL TERRASSA BARCELONA 5La facilitación emocional del pensamiento. Las emociones sentidas se hacen conscientes y dirigen la atención hacia la información importante. El estado de humor cambia la perspectiva del individuo, desde el optimismo al pesimismo, favoreciendo la consideración de múltiples puntos de vista. Los estados emocionales facilitan el afrontamiento. Por ejemplo, el bienestar facilita la creatividad, pero también la insatisfacción la propicia.

La comprensión emocional. Consiste en comprender y analizar las emociones. Incluye la capacidad de dar nombre a las emociones, reconocer las relaciones entre estas y las palabras. Por ejemplo, la “tristeza” se debe a la “pérdida”. También incluye la habilidad para reconocer las transiciones entre las emociones, EDUCACIÓN EMOCIONAL TERRASSA BARCELONA 0por ejemplo, cómo se pasa de la frustración a la ira, o del amor al odio. La alexitímia sería un alteración de este componente de las emociones.

La regulación emocional. Control de las emociones que incluye la habilidad para distanciarse de una emoción, la habilidad para regular las emociones en uno mismo y en otros, la capacidad para mitigar emociones negativas (tolerancia a la frustración, aplazamiento de la recompensa,…) y potenciar las positivas (gestión asertiva de conflictos, las conductas autotélicas, …) sin reprimir o exagerar la información que transmiten (asertividad), etc.

Inteligencia emocional.

Competencias emocionales.

Si te ha gustado este artículo, te pueden interesar estos:

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *


× 3 = veinte siete

Puedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>