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Psicología de las relaciones familiares y de pareja
Psicología de las relaciones familiares y de pareja
«Para educar un niño hace falta todo el pueblo.« (Proverbio africano).
En todas mis intervenciones procuro la participación de los miembros de la familia (padres y hermanos fundamentalmente) en los cambios que se persiguen.
En la mayoría de las ocasiones logro esta implicación, en otros casos no; en algunas familias la cohesión y el afecto intrafamiliar están tan deteriorados que, al menos uno de los miembros (normalmente la figura paterna), no participa o lo hace con poca implicación.
El esquema básico que utilizo para intervenir en la dinámica familiar pasa por analizar e intervenir en:
1. Los in-puts: todos aquellos temas que me informen sobre contenidos, canales, factores físicos y psíquicos con los que la familia se equipa con un determinado bagaje de valores e ideas en los que se enmarcan determinadas reglas de convivencia (implícitas y/o explícitas).
2. La interacción familiar: todos aquellos temas que responden al funcionamiento de las interacciones entre los individuos dentro de la familia. Distingo entre elementos formales, recursos instrumentales, coordenadas afecto-cohesión, eficacia-poder y comunicación.
3. Los out-puts: todos aquellos aspectos de proyección familiar y que dan idea de la funcionalidad o la disfuncionalidad de determinadas reglas familiares.
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
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