28 / 11 / 2021

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Ayudar a alumnos con TANV

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INTERVENCIONES ESPECÍFICAS EN EL TANVIntervenciones específicas en el ámbito escolar para niños con Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).

El tipo de ayuda que proporcionaremos a estos alumnos dependerá del curso escolar en el que se encuentren. En términos generales, en la etapa de Educación Primaria utilizaremos sus habilidades lingüísticas y su capacidad de memoria visual para favorecer la adquisición de los aprendizajes y comenzaremos a trabajar para potenciar la capacidad de razonamiento.

Durante la etapa de Educación Secundaria, el objetivo principal continuará siendo la capacidad de razonamiento y el establecimiento de relaciones entre conceptos. En esta etapa se recomienda no utilizar esquemas como técnica de estudio, debido a la tendencia que tienen estos niños de fijarse sólo en los detalles y prescindir de la idea principal.

Como en cualquier otro enfoque de tratamiento, en un niño con dificultades del aprendizaje no verbal (TANV) se debe utilizar el refuerzo positivo. Las desaprobaciones repetidas no le ayudarán en su progreso e influirán negativamente en su autoestima. Es muy importante evitar, la descalificación en presencia de otros.

Se debe evitar utilizar los términos ambiguos, frases en sentido metafórico, preguntas abiertas, ironías o sarcasmos, ya que el niño con TANV tiene dificultades para comprenderlos.

Es importante potenciar las habilidades verbales para intentar compensar sus carencias. Tenemos que ofrecerle, siempre que sea posible, un refuerzo verbal en la información que queremos transmitirle para compensar las dificultades de comprensión intuitiva y visual.

La lentitud para trabajar que presentan estos niños nos debe hacer anticipar, programar y estructurar muy bien las tareas, teniendo en cuenta que le debe quedar tiempo para las actividades lúdicas que él elija.

Se deberá intervenir específicamente en: el área de relación social, la orientación espacial, la coordinación motora y en los aspectos emocionales así como en la escritura, la comprensión lectora, la plástica, la música y la educación física.

Como en otros trastornos la implicación de la familia resultará decisiva.

TANV y relación social.

TANV y orientación espacial.

TANV y coordinación motora.

TANV y aspectos emocionales.

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